❄️ Kastamonu’da İki İlçede Kar Tatili
Kastamonu’nun Ağlı ve Daday ilçelerinde etkisini artıran kar yağışı ve düşen hava sıcaklıkları nedeniyle, ilçe kaymakamlıklarının aldığı kararla 14 Nisan Pazartesi günü eğitim-öğretime ara verildi. Açıklamada, hava şartlarının ulaşımda aksamaya yol açabileceği ifade edildi.
❄️ Karabük’ün Eflani İlçesinde Tüm Kademelerde Eğitim Durdu
Karabük Valiliği, Eflani ilçesinde süren kar yağışı ve buzlanma nedeniyle tüm eğitim kademelerinde bir günlük tatil kararı alındığını duyurdu. Açıklamada, öğrencilerin can güvenliği ön planda tutularak bu kararın alındığı belirtildi.
❄️ Bartın’da Taşımalı Eğitime Kar Engeli
Bartın’ın Ulus ilçesinde taşımalı eğitim gören öğrenciler için eğitime 1 gün süreyle ara verildi. Ulus Kaymakamlığı tarafından yapılan açıklamada, yoğun kar yağışı ve buzlanma nedeniyle 14 Nisan’da taşımalı eğitim kapsamındaki öğrencilerin evlerinde kalacağı duyuruldu. Tatil, ilçedeki tüm resmi ve özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarını, özel öğretim kurslarını ve rehabilitasyon merkezlerini kapsıyor.
❄️ Bitlis’te Merkez ve 4 İlçede Okullar Tatil
Bitlis Valiliği, kar yağışının etkili olduğu kent merkeziyle birlikte Güroymak, Mutki ve Tatvan ilçelerinde tüm resmi ve özel eğitim kurumlarında 14 Nisan Pazartesi günü eğitime ara verildiğini açıkladı. Ayrıca Ahlat ilçesinde yalnızca taşımalı eğitim sistemine tabi öğrenciler için okullar tatil edildi. Açıklamada, Meteoroloji Genel Müdürlüğü’nün uyarıları dikkate alınarak kararın alındığı ve öğrencilerin güvenliğinin öncelikli olduğu vurgulandı.
📍 Tatil Detayları Şu Şekilde:
- Kastamonu: Ağlı ve Daday ilçelerinde tüm kademelerde 1 gün tatil
- Karabük: Eflani ilçesinde tüm okullarda eğitim durdu
- Bartın: Ulus ilçesinde yalnızca taşımalı eğitime 1 gün ara
- Bitlis: Merkez, Güroymak, Mutki, Tatvan – tüm okullar; Ahlat – taşımalı eğitim tatil
Yetkililer, hava koşullarının seyrine göre yeni açıklamaların yapılabileceğini belirtti. Öğrenciler ve velilerin, il ve ilçe yöneticilerinin resmi duyurularını takip etmeleri önemle tavsiye ediliyor.
